Phát động Giải Báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” lần thứ IX năm 2026

Báo chí đồng hành cùng sự nghiệp đổi mới giáo dục

Ban Tổ chức kỳ vọng giải sẽ tiếp tục thu hút nhiều tác phẩm chất lượng, phản ánh sinh động công cuộc đổi mới giáo dục, lan tỏa những giá trị nhân văn và góp phần hoàn thiện chính sách giáo dục.

Tham dự họp báo có ông Nguyễn Đức Lợi, Phó Chủ tịch Thường trực Hội Nhà báo Việt Nam, Phó Trưởng Ban Tổ chức; ông Triệu Ngọc Lâm, Tổng Biên tập Báo Giáo dục và Thời đại, Phó Trưởng Ban Thường trực Ban Tổ chức; đại diện Ban Tuyên giáo và Dân vận Đảng ủy Bộ GD&ĐT, Hội Nhà báo Việt Nam cùng lãnh đạo nhiều cơ quan báo chí, đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT và các cơ quan liên quan.

Phát biểu khai mạc, ông Nguyễn Đức Lợi, Phó Chủ tịch Thường trực Hội Nhà báo Việt Nam, Phó Trưởng Ban Tổ chức Giải khẳng định, giáo dục luôn là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và toàn dân. Mọi chủ trương, chính sách đổi mới của ngành chỉ thực sự đi vào cuộc sống khi có sự đồng hành, chia sẻ và giám sát của xã hội, trong đó báo chí giữ vai trò là cầu nối quan trọng giữa ngành Giáo dục với nhân dân.

Theo ông Nguyễn Đức Lợi, Giải Báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” không chỉ nhằm tôn vinh các tác phẩm báo chí xuất sắc viết về giáo dục mà còn ghi nhận trách nhiệm, tâm huyết của đội ngũ người làm báo đối với sự nghiệp “trồng người”.

Thông qua Giải, Ban Tổ chức mong muốn tiếp tục lan tỏa những thành tựu của ngành Giáo dục; tôn vinh các tập thể, cá nhân tiêu biểu; phát hiện và nhân rộng những mô hình hay, sáng kiến đổi mới, những tấm gương tận tụy cống hiến vì học sinh và sự phát triển của đất nước.

Đồng thời, những góc nhìn đa chiều, các đề xuất, hiến kế từ báo chí sẽ góp phần tạo đồng thuận xã hội và cung cấp nguồn thông tin thực tiễn quan trọng để các cơ quan quản lý nghiên cứu, hoàn thiện cơ chế, chính sách, nâng cao chất lượng giáo dục.

Quang cảnh họp báo (Ảnh: BTC)

Ông Nguyễn Đức Lợi cho biết, qua 8 mùa giải, số lượng và chất lượng tác phẩm tham dự không ngừng được nâng lên. Riêng mùa giải năm 2025, Ban Tổ chức đã nhận hơn 800 tác phẩm thuộc bốn loại hình báo chí; Hội đồng Giám khảo lựa chọn 82 tác phẩm vào vòng chung khảo, trao 62 giải thưởng cùng hai nhân vật tiêu biểu trong các tác phẩm đoạt giải.

“Nhiều tác phẩm đã phản ánh sinh động hơi thở của đời sống giáo dục, bám sát thực tiễn, kịp thời chuyển tải những chuyển động của ngành đến với công chúng bằng góc nhìn khách quan, nhân văn và trách nhiệm. Nhiều loạt bài được đầu tư công phu, ứng dụng hiệu quả báo chí đa phương tiện và dữ liệu, góp phần nâng cao sức lan tỏa của thông tin giáo dục”, ông Nguyễn Đức Lợi đánh giá.

Năm 2026, trong bối cảnh ngành Giáo dục triển khai nhiều nhiệm vụ trọng tâm nhằm thực hiện các chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước về đổi mới giáo dục, Ban Tổ chức kỳ vọng Giải tiếp tục thu hút đông đảo nhà báo, cộng tác viên cả nước với nhiều tác phẩm có chất lượng, giàu tính phát hiện, tính nhân văn và sức lan tỏa.

Khuyến khích phản ánh những vấn đề mới của giáo dục

Trình bày thể lệ Giải, nhà báo Triệu Ngọc Lâm,Tổng Biên tập Báo Giáo dục và Thời đại, Phó Trưởng Ban Thường trực Ban Tổ chức, cho biết, Giải được tổ chức nhằm tôn vinh các tác giả có tác phẩm báo chí xuất sắc về giáo dục; ghi nhận những đóng góp của các tập thể, cá nhân tiêu biểu đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo.

Ông Triệu Ngọc Lâm - Tổng Biên tập Báo Giáo dục và Thời đại, Phó Trưởng Ban Thường trực Ban Tổ chức phát biểu. (Ảnh: BTC)

Thông qua Giải, Ban Tổ chức mong muốn tuyên truyền, lan tỏa những thành tựu của ngành Giáo dục; phát hiện các điển hình tiên tiến; cổ vũ đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục tiếp tục cống hiến; đồng thời tạo diễn đàn để những người làm báo trao đổi kinh nghiệm, nâng cao chất lượng tuyên truyền về giáo dục.

Theo thể lệ, các tác phẩm dự thi phải bằng tiếng Việt, được đăng, phát trên các phương tiện thông tin đại chúng từ ngày 5/9/2025 đến hết ngày 4/9/2026. Ban Tổ chức tiếp nhận tác phẩm đến hết ngày 30/9/2026.

Tác phẩm dự thi phải bảo đảm tính chân thực, khách quan, có định hướng tư tưởng đúng đắn; phản ánh những vấn đề giáo dục được xã hội quan tâm; có tính phát hiện, tổng kết hoặc hướng dẫn, tạo hiệu quả xã hội tích cực; không có tranh chấp bản quyền và chưa đoạt Giải Báo chí Quốc gia hoặc các giải báo chí toàn quốc chuyên ngành khác.

Nội dung dự thi tập trung phản ánh các hoạt động giáo dục tiêu biểu từ bậc mầm non đến đại học; những tập thể, cá nhân có giải pháp, thành tích nổi bật trong đổi mới dạy và học; việc triển khai hiệu quả các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước, trọng tâm là Nghị quyết số 29-NQ/TW, Kết luận số 91-KL/TW, Nghị quyết số 57-NQ/TW, Nghị quyết số 71-NQ/TW và Nghị quyết số 248/2025/QH15.

Bên cạnh đó, Ban Tổ chức đặc biệt khuyến khích các tác phẩm về những câu chuyện truyền cảm hứng, hình ảnh người thầy tận tụy, những đóng góp của đội ngũ nhà giáo đối với sự nghiệp phát triển giáo dục.

Giải được trao cho bốn loại hình báo chí gồm: Báo in, Báo điện tử, Phát thanh và Truyền hình.

Đầu tư chiều sâu, tránh tuyên truyền một chiều, có tiếng nói riêng

Đại diện Ban Giám khảo, ông Lê Thanh Kim, Phó Tổng Biên tập Báo Đại biểu Nhân dân, nhận định mùa giải năm 2025 ghi nhận sự gia tăng cả về số lượng cơ quan báo chí tham gia lẫn chất lượng tác phẩm.

Các tác phẩm phản ánh kịp thời nhiều vấn đề thời sự của ngành Giáo dục; khắc họa sinh động những tấm gương nhà giáo tận tụy, học sinh vượt khó và nhiều mô hình giáo dục sáng tạo, hiệu quả. Đặc biệt, nhiều cơ quan báo chí địa phương đã đầu tư các tuyến bài nhiều kỳ, longform, emagazine với chất lượng ngày càng tốt hơn.

Ông Lê Thanh Kim - Phó Tổng Biên tập Báo Đại biểu Nhân dân (bên phải) phát biểu. (Ảnh: BTC)

Tuy nhiên, ông cũng lưu ý vẫn còn không ít tác phẩm dàn trải, thiếu điểm nhấn hoặc mới dừng ở việc truyền tải thông tin một chiều. Theo ông Lê Thanh Kim, các tác giả cần đầu tư nhiều hơn cho thực tiễn, tăng tính phát hiện, phân tích và phản biện chính sách thay vì chỉ tuyên truyền đơn thuần. Đối với các tuyến bài về chính sách giáo dục, cần phản ánh đầy đủ quá trình triển khai trong thực tiễn, chỉ rõ kết quả đạt được, khó khăn, vướng mắc cũng như tiếp nhận ý kiến đa chiều từ giáo viên, học sinh và người dân.

Ban Giám khảo cũng khuyến khích các nhà báo khai thác những vấn đề mới như đổi mới sáng tạo trong nhà trường, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học và quản lý, các mô hình giáo dục tiên tiến đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong giai đoạn phát triển mới.

Tại buổi họp báo, Ban Tổ chức cũng giải đáp nhiều vấn đề được các cơ quan báo chí quan tâm. Từ thực tế chấm giải những năm trước, ông Nguyễn Đức Lợi khuyến nghị các tác giả cần cân nhắc kỹ dung lượng và cấu trúc tác phẩm, tránh ôm đồm quá nhiều nội dung khiến bài viết thiếu chiều sâu.

Phát biểu bế mạc, nhà báo Triệu Ngọc Lâm một lần nữa khẳng định Giải Báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” được tổ chức nhằm ghi nhận những tác phẩm báo chí chất lượng, phản ánh chân thực, sinh động những vấn đề của giáo dục; đồng thời lan tỏa các mô hình hay, cách làm hiệu quả và những nỗ lực đổi mới đang diễn ra trong toàn ngành.

Theo ông Triệu Ngọc Lâm, những thay đổi về chương trình giáo dục, phương pháp dạy học, chuyển đổi số, ứng dụng AI, phát triển đội ngũ nhà giáo và đổi mới quản trị nhà trường đang đặt ra nhiều vấn đề cần báo chí tiếp tục đi sâu phản ánh. Báo chí không chỉ đưa tin về giáo dục mà cần đi sâu vào thực tiễn, phản ánh những vấn đề của nhà trường, thầy cô và các chính sách giáo dục, góp phần tạo sự đồng thuận xã hội và thúc đẩy những điều tích cực trong giáo dục.

Ông Triệu Ngọc Lâm bày tỏ kỳ vọng các cơ quan báo chí, phóng viên sẽ tiếp tục tham gia Giải bằng những tác phẩm được đầu tư nghiêm túc, có phát hiện mới, có tiếng nói riêng, tôn trọng sự thật và phản ánh khách quan cả những kết quả đạt được lẫn những vấn đề còn đặt ra trong quá trình đổi mới giáo dục.